Gramática

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En lingüística , la gramática (del griego antiguo γραμματική grammatikḗ ) de un lenguaje natural es su conjunto de restricciones estructurales sobre la composición de oraciones , frases y palabras de los hablantes o escritores . El término también puede referirse al estudio de tales restricciones, un campo que incluye dominios como la fonología , la morfología y la sintaxis , a menudo complementados con fonética , semántica y pragmática .

Los hablantes fluidos de una variedad de idiomas o conferencias han internalizado efectivamente estas limitaciones, [1] la gran mayoría de las cuales, al menos en el caso de la lengua materna, no se adquieren mediante el estudio o la instrucción consciente, sino al escuchar a otros hablantes. Gran parte de esta internalización se produce durante la primera infancia; aprender un idioma más adelante en la vida generalmente implica una instrucción más explícita. [2] En este punto de vista, la gramática se entiende como la información cognitiva subyacente a una instancia específica de producción del lenguaje.

El término "gramática" también puede describir el comportamiento lingüístico de grupos de hablantes y escritores, en lugar de individuos. Las diferencias en las escalas son importantes para este sentido de la palabra: por ejemplo, el término "gramática inglesa" podría referirse a toda la gramática inglesa (es decir, a las gramáticas de todos los hablantes del idioma), en cuyo caso el término abarca una gran cantidad de variación . [3] En una escala más pequeña, puede referirse solo a lo que se comparte entre las gramáticas de todos o la mayoría de los hablantes de inglés (como el orden de las palabras sujeto-verbo-objeto en oraciones declarativas simples ). En la escala más pequeña, este sentido de "gramática" puede describir las convenciones de una sola forma de inglés relativamente bien definida (comoinglés estándar para una región).

Una descripción, estudio o análisis de tales reglas también puede denominarse gramática. Un libro de referencia que describe la gramática de un idioma se llama "gramática de referencia" o simplemente "una gramática" (consulte Historia de las gramáticas inglesas ). Una gramática completamente explícita que describe exhaustivamente las construcciones gramaticales de una variedad de habla particular se llama gramática descriptiva. Este tipo de descripción lingüística contrasta con la prescripción lingüística , un intento de desalentar o suprimir activamente algunas construcciones gramaticales, mientras codifica y promueve otras, ya sea en un sentido absoluto o en una variedad estándar.. Por ejemplo, algunos prescriptivistas sostienen que las oraciones en inglés no deben terminar con preposiciones, una prohibición que se remonta a John Dryden (13 de abril de 1668 - enero de 1688) cuya inexplicable objeción a la práctica tal vez llevó a otros angloparlantes a evitar la construcción y desanimar su uso. [4] [5] Sin embargo, el varamiento de preposiciones tiene una larga historia en lenguas germánicas como el inglés, donde está tan extendido que es un uso estándar.

Fuera de la lingüística, el término gramática se usa a menudo en un sentido bastante diferente. Puede usarse de manera más amplia para incluir convenciones de ortografía y puntuación , que los lingüistas normalmente no considerarían como parte de la gramática, sino más bien como parte de la ortografía, las convenciones utilizadas para escribir un idioma. También puede usarse de manera más estricta para referirse a un conjunto de normas prescriptivas únicamente, excluyendo aquellos aspectos de la gramática de un idioma que no están sujetos a variación o debate sobre su aceptabilidad normativa. Jeremy Butterfield afirmó que, para los no lingüistas, "la gramática es a menudo una forma genérica de referirse a cualquier aspecto del inglés al que la gente se opone". [6]

Etimología [ editar ]

La palabra gramática se deriva del griego γραμματικὴ τέχνη ( grammatikḕ téchnē ), que significa "arte de las letras", de γράμμα ( grámma ), "letra", ella misma de γράφειν ( gráphein ), "dibujar, escribir". [7] La misma raíz griega también aparece en gráficos , grafemas y fotografías.

Historia [ editar ]

La primera gramática sistemática, del sánscrito , se originó en la Edad del Hierro India , con Yaska (siglo 6 aC), Pāṇini (6to-5to siglo AC [8] ) y sus comentaristas Pingala (c. 200 aC), Katyayana , y Patanjali (segunda Siglo aC). Tolkāppiyam , la gramática tamil más antigua , se remonta principalmente a antes del siglo V d.C. Los babilonios también hicieron algunos intentos tempranos en la descripción del lenguaje. [9]

La gramática apareció como disciplina en el helenismo desde el siglo III a. C. en adelante con autores como Rhyanus y Aristarchus of Samothrace . El manual de gramática más antiguo conocido es el arte de la gramática ( Τέχνη Γραμματική ), una guía sucinta para hablar y escribir con claridad y eficacia, escrita por el antiguo erudito griego Dionisio Thrax ( c. 170 - c. 90 a . C.), un estudiante de Aristarco de Samotracia que fundó una escuela en la isla griega de Rodas. [10] El libro de gramática de Dionisio Thrax siguió siendo el libro de texto de gramática principal para los escolares griegos hasta el siglo XII d. C. [10]Los romanos basaron sus escritos gramaticales en él y su formato básico sigue siendo la base de las guías gramaticales en muchos idiomas incluso hoy. [10] La gramática latina se desarrolló siguiendo modelos griegos del siglo I aC, debido al trabajo de autores como Orbilius Pupillus , Remmius Palaemon , Marcus Valerius Probus , Verrius Flaccus y Aemilius Asper .

Una gramática del irlandés se originó en el siglo VII con el Auraicept na n-Éces . La gramática árabe surgió con Abu al-Aswad al-Du'ali en el siglo VII. Los primeros tratados de gramática hebrea aparecieron en la Alta Edad Media , en el contexto de la Mishná (exégesis de la Biblia hebrea ). La tradición caraíta se originó en Abbasid Bagdad . El Diqduq (siglo X) es uno de los primeros comentarios gramaticales de la Biblia hebrea. [11] Ibn Barun en el siglo XII compara el idioma hebreo conÁrabe en la tradición gramatical islámica . [12]

Perteneciente al trivium de las siete artes liberales , la gramática se enseñó como disciplina central a lo largo de la Edad Media , siguiendo la influencia de autores de la Antigüedad tardía , como Priscian . El tratamiento de las lenguas vernáculas se inició gradualmente durante la Alta Edad Media , con obras aisladas como el Primer Tratado Gramatical , pero sólo tuvo influencia en los períodos renacentista y barroco . En 1486, Antonio de Nebrija publicó Las introduciones Latinas contrapuesto el romance al Latin , y la primera gramática española ,Gramática de la lengua castellana , en 1492. Durante el Renacimiento italiano del siglo XVI, la Questione della lingua fue la discusión sobre el estatus y la forma ideal de la lengua italiana , iniciada por Dante 's de vulgari eloquentia ( Pietro Bembo , Prose della volgar lingua Venecia 1525). La primera gramática del esloveno fue escrita en 1583 por Adam Bohorič .

Las gramáticas de algunos idiomas comenzaron a compilarse con fines de evangelización y traducción de la Biblia a partir del siglo XVI, como Grammatica o Arte de la Lengua General de los Indios de los Reynos del Perú (1560), una gramática quechua de Fray Domingo de Santo Tomás .

A partir de la última parte del siglo XVIII, la gramática llegó a entenderse como un subcampo de la disciplina emergente de la lingüística moderna. El Deutsche Grammatik de Jacob Grimm se publicó por primera vez en la década de 1810. La gramática comparada de Franz Bopp , el punto de partida de la lingüística comparada moderna , se publicó en 1833.

Marcos teóricos [ editar ]

Un árbol de análisis generativo : la oración se divide en un sintagma nominal (sujeto) y un sintagma verbal que incluye el objeto. Esto contrasta con la gramática estructural y funcional que considera al sujeto y al objeto como componentes iguales. [13] [14]

En la lingüística teórica se han desarrollado marcos de gramática que buscan dar una teoría científica precisa de las reglas sintácticas de la gramática y su función .

  • Gramática funcional (análisis estructural-funcional):
    • Funcionalismo danés
    • Gramática funcional del discurso
    • Gramática funcional sistémica
    • Rol y gramática de referencia
  • Gramática de dependencia: relación de dependencia ( Lucien Tesnière 1959)
    • Gramática de enlaces
  • Gramática de Montague

Otros marcos se basan en una " gramática universal " innata , una idea desarrollada por Noam Chomsky . En tales modelos, el objeto se coloca en la frase verbal. Las teorías de orientación biológica más destacadas son:

  • Gramática generativa :
    • Gramática transformacional (década de 1960)
    • Semántica generativa (década de 1970)
      • Sintaxis semántica (década de 1990)
    • Gramática generalizada de estructura de frases (finales de la década de 1970)
      • Gramática de estructura de frases dirigida por la cabeza (1985)
      • Gramática de principios y parámetros ( gobierno y teoría vinculante ) (década de 1980)
    • Gramática funcional léxica
    • Gramática categórica ( cálculo lambda )
    • Gramática basada en programas minimalistas (1993)
  • Gramática cognitiva / lingüística cognitiva
    • Gramática de la construcción
      • Gramática de construcción fluida
    • Gramática de palabras
  • Gramática estocástica : probabilística
    • Gramática del operador

Estos marcos suelen utilizar árboles de análisis para representar sus reglas. Hay varios esquemas alternativos para algunas gramáticas:

  • Gramática de restricciones
  • Gramática adyacente al árbol
  • Colocar gramática sobre una celosía finita
  • Cálculo lambda
  • Teoría de la barra X
  • Forma Backus – Naur

Desarrollo de gramáticas [ editar ]

Las gramáticas evolucionan a través del uso . Históricamente, con el advenimiento de las representaciones escritas , también tienden a aparecer reglas formales sobre el uso del lenguaje , aunque tales reglas tienden a describir las convenciones de la escritura con mayor precisión que las convenciones del habla. [15] Las gramáticas formales son codificaciones de uso que se desarrollan mediante documentación y observación repetidas a lo largo del tiempo. A medida que se establecen y desarrollan las reglas, el concepto prescriptivo de corrección gramaticalpuede surgir. Esto a menudo produce una discrepancia entre el uso contemporáneo y el que se ha aceptado, a lo largo del tiempo, como estándar o "correcto". Los lingüistas tienden a considerar que las gramáticas prescriptivas tienen poca justificación más allá de los gustos estéticos de sus autores, aunque las guías de estilo pueden brindar consejos útiles sobre el empleo del lenguaje estándar , basados ​​en descripciones de uso en escritos contemporáneos del mismo idioma. Las prescripciones lingüísticas también forman parte de la explicación de la variación en el habla, en particular la variación en el habla de un hablante individual (por ejemplo, por qué algunos hablantes dicen "No hice nada", otros dicen "No hice nada", y algunos dicen uno u otro dependiendo del contexto social).

El estudio formal de la gramática es una parte importante de la escolarización de los niños desde una edad temprana hasta el aprendizaje avanzado , aunque las reglas que se enseñan en las escuelas no son una "gramática" en el sentido que usan la mayoría de los lingüistas , particularmente porque son prescriptivas en su intención más que descriptivas. .

Los lenguajes construidos (también llamados lenguajes planificados o conlangs ) son más comunes en la actualidad, aunque siguen siendo extremadamente infrecuentes en comparación con los lenguajes naturales. Muchos han sido diseñados para ayudar a la comunicación humana (por ejemplo, interlingua naturalista , esperanto esquemático y el lenguaje artificial altamente compatible con la lógica Lojban ). Cada uno de estos idiomas tiene su propia gramática.

La sintaxis se refiere a la estructura lingüística por encima del nivel de la palabra (por ejemplo, cómo se forman las oraciones), aunque sin tener en cuenta la entonación , que es el dominio de la fonología. La morfología, por el contrario, se refiere a la estructura en y por debajo del nivel de la palabra (por ejemplo, cómo se forman las palabras compuestas ), pero por encima del nivel de los sonidos individuales, que, como la entonación, están en el dominio de la fonología. [16] Sin embargo, no se puede trazar una línea clara entre la sintaxis y la morfología. Los lenguajes analíticos utilizan la sintaxis para transmitir información codificada por inflexión en lenguajes sintéticos. En otras palabras, el orden de las palabras no es significativo y la morfología es muy significativa en un lenguaje puramente sintético, mientras que la morfología no es significativa y la sintaxis es muy significativa en un lenguaje analítico. Por ejemplo, el chino y el afrikáans son muy analíticos, por lo que el significado depende mucho del contexto. (Ambos tienen algunas inflexiones, y ambos han tenido más en el pasado; por lo tanto, se están volviendo aún menos sintéticos y más "puramente" analíticos con el tiempo). El latín , que es altamente sintético , usa afijos e inflexiones para transmitir la misma información que El chino lo hace con la sintaxis. Debido a que las palabras latinas son bastante (aunque no totalmente) independientes, una oración latina inteligiblese puede hacer a partir de elementos que se organizan casi de forma arbitraria. El latín tiene una afijación compleja y una sintaxis simple, mientras que el chino tiene lo contrario.

Educación [ editar ]

La gramática prescriptiva se enseña en la escuela primaria y secundaria. El término " escuela primaria " se refería históricamente a una escuela (adjunta a una catedral o monasterio) que enseña gramática latina a futuros sacerdotes y monjes. Originalmente se refería a una escuela que enseñaba a los estudiantes a leer, escanear, interpretar y declamar poetas griegos y latinos (incluidos Homero, Virgilio, Eurípides y otros). Estos no deben confundirse con las escuelas de gramática británicas modernas relacionadas, aunque distintas.

Un idioma estándar es el dialecto que se promueve por encima de otros dialectos en la escritura, la educación y, en términos generales, en la esfera pública; contrasta con los dialectos vernáculos , que pueden ser objeto de estudio en la lingüística descriptiva académica, pero que rara vez se enseñan prescriptivamente. El " primer idioma " estandarizado que se enseña en la educación primaria puede estar sujeto a controversias políticas , porque a veces puede establecer un estándar que defina la nacionalidad o la etnia .

Recientemente, se han comenzado a realizar esfuerzos para actualizar la enseñanza de la gramática en la educación primaria y secundaria. El objetivo principal ha sido evitar el uso de reglas prescriptivas obsoletas en favor de establecer normas basadas en investigaciones descriptivas anteriores y cambiar las percepciones sobre la "corrección" relativa de las formas estándar prescritas en comparación con los dialectos no estándar.

La preeminencia del francés parisino ha reinado en gran parte sin oposición a lo largo de la historia de la literatura francesa moderna. El italiano estándar se basa en el habla de Florencia más que en la capital debido a su influencia en la literatura antigua. Asimismo, el español estándar no se basa en el habla de Madrid, sino en el de hablantes educados de zonas más septentrionales como Castilla y León (ver Gramática de la lengua castellana ). En Argentina y Uruguay, el estándar español se basa en los dialectos locales de Buenos Aires y Montevideo ( español Rioplatense ). El portugués tiene, por ahora, dos estándares oficiales , respectivamente el portugués brasileñoy portugués europeo .

La variante serbia del serbocroata también está dividida; Serbia y la República Srpska de Bosnia y Herzegovina utilizan sus propias subvariedades normativas distintas, con diferencias en los reflejos yat . La existencia y codificación de un estándar montenegrino distinto es motivo de controversia, algunos tratan al montenegrino como una lección estándar separada y algunos piensan que debería considerarse otra forma de serbio.

El noruego tiene dos estándares, Bokmål y Nynorsk , cuya elección está sujeta a controversias : cada municipio noruego puede declarar uno como su idioma oficial o puede permanecer como "idioma neutral". Nynorsk cuenta con el respaldo del 27 por ciento de los municipios. El idioma principal utilizado en las escuelas primarias, elegido por referéndum dentro del distrito escolar local, normalmente sigue el idioma oficial de su municipio. El alemán estándar surgió del uso estandarizado de la cancillería del alto alemán en los siglos XVI y XVII. Hasta alrededor de 1800, era casi exclusivamente un idioma escrito, pero ahora se habla tan ampliamente que la mayoría de los antiguos dialectos alemanes están casi extintos.

El chino estándar tiene estatus oficial como forma hablada estándar del idioma chino en la República Popular de China (RPC), la República de China (ROC) y la República de Singapur . La pronunciación del chino estándar se basa en el acento local del chino mandarín de Luanping, Chengde en la provincia de Hebei cerca de Beijing, mientras que la gramática y la sintaxis se basan en el chino escrito vernáculo moderno .

El árabe estándar moderno se basa directamente en el árabe clásico , el idioma del Corán . El idioma indostaní tiene dos estándares, hindi y urdu .

En los Estados Unidos, la Sociedad para la Promoción de la Buena Gramática designó el 4 de marzo como Día Nacional de la Gramática en 2008. [17]

Ver también [ editar ]

  • Gramática ambigua
  • Gramática basada en restricciones
  • Error lingüístico
  • Grammeme
  • Gramática armónica
  • Gramática de orden superior (HOG)
  • Tipología lingüística
  • Paragramatismo
  • Error de habla (deslizamiento de la lengua)
  • Uso (idioma)
  • Usus

Notas [ editar ]

  1. ^ Tradicionalmente, la información mental utilizada para producir y procesar expresiones lingüísticas se conoce como "reglas". Sin embargo, otros marcos emplean terminología diferente, con implicaciones teóricas. La teoría de la optimización , por ejemplo, habla en términos de "restricciones", mientras que la gramática de la construcción , la gramática cognitiva y otras teorías "basadas en el uso" hacen referencia a patrones, construcciones y "esquemas".
  2. ^ O'Grady, William; Dobrovolsky, Michael; Katamba, Francis (1996). Lingüística contemporánea: una introducción . Harlow, Essex: Longman. págs. 4–7, 464–539. ISBN 978-0-582-24691-1.
  3. ^ Holmes, Janet (2001). Una introducción a la sociolingüística (segunda ed.). Harlow, Essex: Longman. págs. 73–94. ISBN 978-0-582-32861-7.; para más información sobre los conjuntos de gramáticas como poblaciones, consulte: Croft, William (2000). Explicando el cambio de lenguaje: un enfoque evolutivo . Harlow, Essex: Longman. págs. 13-20. ISBN 978-0-582-35677-1.
  4. ^ Rodney Huddleston y Geoffrey K. Pullum, 2002, La gramática de Cambridge del idioma inglés. Cambridge (Reino Unido): Cambridge University Press, pág. 627f.
  5. ^ Lundin, Leigh (23 de septiembre de 2007). "El poder de las preposiciones" . Sobre la escritura . El Cairo: Criminal Brief.
  6. ^ Jeremy Butterfield, (2008). Calamar húmedo: el idioma inglés al desnudo , Oxford University Press, Oxford. ISBN 978-0-19-957409-4 . pag. 142. 
  7. ^ Harper, Douglas . "Gramática" . Diccionario etimológico online . Consultado el 8 de abril de 2010 .
  8. ^ Los editores de Encyclopaedia Britannica (2013). Ashtadhyayi, obra de Panini . Encyclopædia Britannica . Consultado el 23 de octubre de 2017 . Ashtadhyayi, sánscrito Aṣṭādhyāyī ("Ocho capítulos"), tratado sánscrito sobre gramática escrito entre los siglos VI y V a. C. por el gramático indio Panini.
  9. ^ McGregor, William B. (2015). Lingüística: una introducción . Académico de Bloomsbury. págs. 15-16. ISBN 978-0-567-58352-9.
  10. a b c Casson, Lionel (2001). Bibliotecas en el mundo antiguo . New Haven, Connecticut: Prensa de la Universidad de Yale. pag. 45. ISBN 978-0-300-09721-4.
  11. ^ G. Khan, JB Noah, La tradición caraíta temprana del pensamiento gramatical hebreo (2000)
  12. ^ Pinchas Wechter, Obras árabes de Ibn Barūn sobre gramática hebrea y lexicografía (1964)
  13. ^ Schäfer, Roland (2016). Einführung in die grammatische Beschreibung des Deutschen (2ª ed.) . Berlín: Language Science Press. ISBN 978-1-537504-95-7.
  14. ^ Mayordomo, Christopher S. (2003). Estructura y función: una guía para las tres teorías funcionales estructurales principales, parte 1 (PDF) . John Benjamins. págs. 121-124. ISBN  9781588113580. Consultado el 19 de enero de 2020 .
  15. ^ Carter, Ronald; McCarthy, Michael (2017). "Gramática hablada: ¿Dónde estamos y hacia dónde vamos?". Lingüística aplicada . 38.1 : 1–20. doi : 10.1093 / applin / amu080 .
  16. ^ Gussenhoven, Carlos; Jacobs, Haike (2005). Comprensión de la fonología (segunda ed.). Londres: Hodder Arnold. ISBN 978-0-340-80735-4.
  17. ^ "Día nacional de la gramática: presentado por Grammar Girl y la Sociedad para la promoción de la buena gramática" .

Referencias [ editar ]

  • Prensa académica estadounidense, The (ed.). William Strunk, Jr. y col. Los clásicos del estilo: los fundamentos del estilo del lenguaje de nuestros artesanos estadounidenses . Cleveland: The American Academic Press, 2006. ISBN 0-9787282-0-3 . 
  • Rundle, Bede. Gramática en Filosofía . Oxford: Clarendon Press; Nueva York: Oxford University Press, 1979. ISBN 0-19-824612-9 . 

Enlaces externos [ editar ]

  • Sayce, Archibald Henry (1911). "Gramática"  . Encyclopædia Britannica (11ª ed.).
  • Gramática del Oxford English Dictionary